三年区域一流，六年省内一流，十年全国一流！这所成都学校的底气从何而来

科技焦点网生活正文

三年区域一流，六年省内一流，十年全国一流！这所成都学校的底气从何而来

2020-05-25 14:06 来源：互联网

57岁的张杰庭决定，用十年时间在成都再打造一所全国一流名校，就像自己打造北京市二十一世纪国际学校一样。

1993年，全国民办教育尚处在混沌萌芽阶段，面对不明前路，心怀办学梦想的企业家张杰庭斥资2亿元人民币办学。经过20多年的不断发展，如今的北京市二十一世纪国际学校已经成为中国民办教育的一面旗帜。

首次“西进”，张杰庭把第一个分校选在了成都，而且选在了堪称民办教育竞争最激烈的温江。他也给自己和团队定下了目标：“成都校区三年（成为）区域一流，六年省内一流，十年全国一流。”

目标的背后，是信心。

《2018胡润百学·中国国际学校百强》榜单显示，学校在北京市国际学校中位列第8，全国第20，无论教学理念还是课程研发能力都堪称典范。在张杰庭看来，过去20多年里，北京总校已经摸索总结出一套完整且成功经受了时间检验的可复制标准化办学模式。因此，在总校管理骨干的领衔之下，原汁原味引入总校办学模式、与总校完全一脉相承的成都校区，获得家长与社会认可，只是时间问题而已。

在媒体见面会上，张杰庭直接向成都家长喊话：“给我三年，三年后我就会还大家一个惊喜。到时不论办学口碑，办学成绩还是教育服务，成都校区都将成为区域标杆。所有孩子在我们学校不仅将学会怎么读书，还会学会怎么做人。”

张杰庭没有食言。

早在1987年毕业从商之初，他就说过“有了钱一定要办教育”。这话最初被当作玩笑看待。毕竟当时全国民办教育都还处在混沌萌芽阶段，并没有企业家办学先例。直到1993年学校奠基，身边朋友们才相信“老张要玩儿真的了”。

出生于书香世家的他对教育有着难以割舍的特殊情感，张杰庭希望通过兴办教育，立德树人，让孩子们拥有正直、善良、诚信的品格，拥有认知和探索世界的指南针，具备独立的思考精神、获得幸福的能力，报效祖国。

为了成功获得办学资格，张杰庭来来回回在几个部门之间跑了好几十趟。最终在北京海淀区政府、区教育局的支持下，他投资创办了学校。

张杰庭给新生的学校起名为“二十一世纪”，希望学校在基础教育人才培养上做出具有超前性、实验性的探索。与此同时，他还将校训定为“做豪迈的中国人”，希望学生能为祖国崛起而读书，不论走到哪里，都记住自己是中国人。

一面坚守育人初心，一面创新办学模式，张杰庭过去20多年来所有的汗水与勤勉，所有的眼泪与苦涩，所有的奉献与牺牲，归根结底都是为了在中国民办教育的天空上写下“坚守与创新”两个词。

“确实很不容易”，回顾过往办学历程，张杰庭忍不住感慨，“几乎是含着眼泪在做教育”。尽管张杰庭当时已在商场取得不俗成就，但他在办学上还是一个不折不扣的新兵。摆在他面前的，是一条充满挑战的道路，上到国家教育部、地方教委，下至学生、家长，每一个环节都不能疏忽，也不容疏忽。

“到底要办一所什么样的国际学校呢？”2010年，锡华集团董事长、北京市二十一世纪国际学校董事长兼校长张杰庭和北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校范胜武一刻不停地思考学校到底该如何转型？经过大半年的不断走访、调研与座谈，北京市二十一世纪国际学校的办学思路渐渐清晰起来。

先是精简管理队伍，打破“一正配五副”校级干部建制，打破多层级管理做事拖沓局面，提高管理效率；随后又对学校中层架构进行了重新设计，专门成立课程中心……，学校每年投入巨资研发30余门最新课程，到今天，学校已有包括厨艺课、研学课、阅读课、各类兴趣课等在内近300门精品课程。

为了让教师安心育人，范胜武还从实际出发，每年提升教师待遇，划拨专款增加教职工收入，降低教职工子女本校就读收费标准。“师资是学校核心竞争力的重要组成，在对老师提出严格要求之前，学校需要做得是先为老师们把服务做好，团队没了后顾之忧，干劲才会足。我就是老师们的首席服务官。”

经过系列有力改革，北京市二十一世纪国际学校核心竞争力显著提升，取得不俗办学成绩与口碑。学校不仅多届毕业生被国外一流大学以高额奖学金录取，近年在北京市二十一世纪国际学校在北京市义务教育阶段学校公众满意度调查中，中小学远高于北京市、海淀区平均水平，初中综合得分在海淀区连续二年位居第一，2018年位居第二，小学综合得分在海淀区连续两年位居第二，2018年小学位居海淀区第一。中考成绩连年位居海淀区前列。高中学生参加由美国大学理事会组织的AP全球统考，连续七年远超全国、全球平均水平。

尽管学校特色办学模式大获成功，但面对近年来多地政府的办学邀请，一直到2018年，面临新时期的转型需求，北京市二十一世纪国际学校才决定走出北京，首个分校选址成都。

“之所以选择在成都温江办学，是看中成都优质的人文生态环境”，学校创始人张杰庭表示。

那么，成都校区与北京总校到底是什么关系呢？针对家长们关心的这个问题，张杰庭明确指出，无论办学特色还是教学理念，无论育人目标还是育人模式，成都校区都将100％传承北京总校。“北京总校一整套深受北京家长高度认可的课程体系都将完整复制到成都校区，为成都地区孩子们走国际化品质教育发展之路提供又一全新选择。”

考虑到部分成都家长对北京市二十一世纪国际学校不太了解，北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校长范胜武进行了专门介绍。“我们怎么培养人，培养什么人，通过以下几类开办了十年以上的特色课程，家长们就会清楚。”

第一类是学校的“阅读表达课程”。为了培养学生的阅读表达能力，在小学一至三年级，学校就会开设“讲故事课”，训练孩子表达能力的同时鼓励孩子阅读。到了小学高年级，学校将举办主持人大赛，锻炼学生另一种形式的表达。升入中学后，学校将举办演讲和辩论比赛，“这是语言艺术的一种更高层次的表达，孩子如果没有丰富的知识输入，没有一颗丰富的内心，就不会有精彩地输出”。

第二类是学校的研学课程。2016年底，教育部等11部委联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各中小学结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划。但北京总校从2010年开始就做这件事了。多年来，总校的小学每月会停课一天，初中每期停课一周，学校目前一共开发了16条研学线路，齐鲁线、江浙线、吴越线，广泛覆盖大江南北，通过前后期丰富的课程设计，让学生了解祖国的大好河山和悠久历史文化。

第三类是学校的“传统文化课程”。作为语文特级教师，范胜武从自己最熟悉的语文学科入手，发动老师研发经典名篇赏析、美术作品鉴赏等课程，让优秀传统文化渗透到学生的思想认知之中，让学生即便走出国门也带着中国文化基因。与此同时，学校还特别开设了厨艺课，每个学生都要学会32道菜才能毕业。在国外生活时，学生不仅拥有独立生活能力，还可以“食”会友，传播中国餐饮文化。

“一言蔽之，读万卷书，行万里路，不仅实现个人理想，同时走得再远也不忘祖国，不忘家乡，这就是我们想要培养的学生。”

范胜武指出，“成都校区将原汁原味传承总校课程体系与育人理念，但也绝不是生硬复制。以研学课程为例，成都校区就会在沿用总校课程体系的基础上因地制宜，研究如何开发巴蜀文化，而且还会进一步考虑让成都和北京两地学生交换游学，让两地学生更加了解对方家乡，两校课程也会更加丰富。”

和两校关系一样深受家长关注的还有成都校区的师资情况。这也是家长在为孩子选择学校时的重要考量标准之一。那么，计划在2020年9月开学的成都校区目前师资团队组建情况如何？其中北京总校老师又占比多少呢？

“总校最终到底会派过来多少老师，要视成都的具体招生情况而定。不过可以肯定的是，成都校区管理团队将由北京管理团队领衔，比如目前成都校区的执行校长杨旭，就是北京总校副校长。”

据成都校区人事负责人透露，成都校区筹办至今共收到有效简历超过4000份，面试中外籍教师与行政管理、教辅岗近1300人，总校160余名教师参与近420余场线上中外学科试讲考评。

在选拔过程中，学校有一个相当重要的用人标准：老师应当有气度、有深度、有风度、有温度。此外，学校还有个一票否决制——“人品是原则，态度是根本，能力是基础，没有责任心和爱心的老师学校坚决不要”。

通过长达半年的层层选拔，成都校区教师招聘工作目前已经基本完成，最终通过面试的老师中硕博教师占比75%，资历教师占比70%，海归硕士占比25%。

事实上，无论教师学历还是校园硬件设施，成都校区都优于北京总校。据了解，成都校区所有体育场馆均按照省级以上比赛标准建设，学校校舍所有建材均符合国家最新标准。成都校区不仅为老师提供了370余套可以拎包入住的教师公寓，学生宿舍也是家庭式的四室一厅，南北通透，采光良好。

目前，在北京总校资深骨干教师的带领下，成都校区所有新老师们正在“云端教研室”以“共读+共研+共享”为主题，紧锣密鼓进行线上培训，学习世纪课程、导师手册。在连续数月的线上培训中，学校将让每位老师从教育角度阐述自我观点，尝试进行主题课程设计，多措并举，让新老师们充分了解学校文化与课程体系，对学校主题课程设计拥有完整经历和深刻体验，助推新学期教学工作顺利开展。

“所以家长们不用担心，请给我三年，三年后我就会还大家一个惊喜。到时不论办学口碑，办学成绩还是教育服务，成都校区都将成为区域标杆。所有孩子在我们学校不仅将学会怎么读书，还会学会怎么做人。”张杰庭向成都家长喊话道。