在教育的广袤天地间

每一次交流与研讨皆是探寻智慧之光的旅程

近日,北京经济技术开发区小学英语教研基地迎来了一场意义深远的教研活动——“聚焦主题意义的新教材实践探索”研究课展示活动,于北京耀华圆满收官。

此次活动提供了一座沟通的桥梁,连接起经开区7所学校的57名英语教师,共同见证了一场以孩子为中心的教育创新实践。

1 童趣课堂

跨科融合绽放个性光彩

走进北京耀华五年级的课堂,仿佛置身于一个充满奇幻的探索之境。Tessa与Matthew两位外籍教师,以“灾难与人类的韧性”为主题,引领孩子们开启了一场充满思考与发现的求知之旅。他们运用生动有趣的教学方法,将课堂打造成了一个活力四溢的学习乐园。

在小班教学的模式下,两位教师配合默契,真正实现了对每个孩子的精准关注与及时反馈。尤为值得一提的是,此次教学将英语与主题课深度融合,展现出跨学科教学的独特魅力。

在语言学习中,教师们巧妙地将与灾难相关的词汇、语法融入情境教学。孩子们通过阅读英文说明文学习专业词汇,掌握用英语描述灾难场景和表达感受的句式。

在主题延伸中,孩子们了解到人们在面对灾难时展现出的独特韧性。通过小组讨论,用英语阐述这些灾难的产生及影响。

这种跨学科的教学方式,让英语学习不再局限于语言本身,而是与学科知识相互交织,极大地拓宽了孩子们的视野。

一位参与观摩的教师不禁感慨:“这样的课堂,让我真切感受到了学习的乐趣,每个孩子都能在这里找到属于自己的舞台,尽情绽放独特的光芒。”

北京教育学院的郄利芹教授在点评中,对课堂的创新性给予了高度赞誉,指出其契合CLIL教学法,通过跨学科学习,实现了内容与语言的相得益彰,为孩子们的成长开辟了更为广阔的天地。

02 分层教学,呵护成长脚步

除了精彩纷呈的课堂展示,北京耀华的分层教学设计也如同一幅细腻的画卷,给参与教研活动的教师们留下了深刻的印象。

教师们依据学生的特点,将学生精心分组,并提供分层阅读材料与差异化支持,让每一个孩子都能在最近发展区内迎接挑战性任务。孩子们在课堂上积极参与,尽情享受着深度思考带来的乐趣。

北京耀华的华籍校长叶蒙蒙女士深情表示:“我们始终坚信,每个孩子都是独一无二的存在,教育应当尊重他们的差异,让每个孩子都能在自己的节奏中茁壮成长。”

她还介绍了学校倡导的“双语学习共同体”模式,这一模式打造了一个温暖的教育港湾,通过中英文双语并重的教育理念,鼓励教师、学生和家长成为终身学习者,共同孕育出更符合学生发展需求的学习活动。

03 专业引领,助力职业技能精进

在“自然拼读与阅读教学”工作坊中,Dioni和Susan老师通过有趣的第二语言学习和数学模型,为教师们展示了系统化拼读教学的魅力与实效。

教师们仿佛一群求知若渴的学子,亲身体验了拼读教学的独特魅力,深刻领悟到解码能力和理解力是阅读能力发展的两大基石。

郄利芹教授在教师专业发展方面,给出了诸多中肯且富有前瞻性的建议,鼓励教师将学科特长融入教学之中,多做研讨课,通过小课研促进专业成长。

她强调教师是教育创新的核心力量,唯有不断提升自身的专业素养,才能更好地为学生的成长保驾护航。

04 携手同行,共筑美好未来

活动结束后,经开区小学英语学科教研基地首席教师何辉老师对北京耀华的精心组织表达了诚挚的感谢。

她表示,此次交流活动为教师们打开了思维的闸门,拓宽了教学的思路,为推进个性化教学提供了宝贵的实践经验。

叶校长也满怀欣慰地说,很荣幸能够承办此次活动,也期待未来有更多机会参与不同形式、不同学科的教研,与经开区的各学校携手并肩,共同为提升区域教育教学质量而努力拼搏。

相信在未来的日子里,北京耀华将继续秉持以孩子为中心的教育理念,不断创新教育模式,为孩子们的成长撑起一片更加广阔的蓝天。

同时,也期待经开区的各学校之间能够加强交流、真诚分享,共同为打造以孩子为中心的优质教育而携手奋进。

让我们共同期待,北京耀华与经开区各学校在未来能绽放出更加绚烂的教育光彩,为孩子们的成长描绘出更加美好的蓝图!